为营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，促进学生全面发展，泉州七中成功组织开展了主题鲜明、形式多样的班级文化建设评比活动，并以此为契机，组织了丰富多彩的文化艺术交流活动，为校园文化注入了新的活力。

一、 精心筹划，全员参与，班级文化建设异彩纷呈

本次班级文化建设评比活动得到了学校领导的高度重视和各年级、各班级的积极响应。活动前期，学校德育处、团委联合制定了详细的活动方案，明确了“环境育人、文化育人”的评比导向，鼓励各班围绕精神文化、制度文化、环境文化等多个维度进行创新设计。

评比过程中，各个班级充分发挥创造力和凝聚力。教室环境布置匠心独运：有的班级开辟了“书香角”，陈列各类书籍，营造浓厚的阅读氛围；有的班级设置了“荣誉墙”和“风采展示栏”，记录班级成长的点点滴滴，彰显集体荣誉感；还有的班级利用黑板报、文化墙等空间，展示学生的书法、绘画、手工等作品，将专业特色与班级文化巧妙融合。许多班级还制定了独具特色的班规、班训、班徽和班歌，形成了积极向上的班级精神内核。由校领导、教师代表和学生代表组成的评审小组深入每个班级，通过实地查看、听取讲解、查阅资料等方式，从文化主题、教育内涵、创意设计、学生参与度及整体效果等方面进行了综合考评。

二、 以评促建，交流互鉴，文化艺术活动深度融合

班级文化建设评比不仅是一次静态的成果展示，更是一个动态的育人过程和交流平台。学校巧妙地将评比活动与文化艺术交流活动相结合，组织了一系列延伸活动：

1. “最美教室”巡礼与经验分享会： 评比结束后，学校组织了跨年级、跨班级的“最美教室”观摩巡礼活动，让同学们走出自己的班级，学习借鉴其他班级的建设亮点。随后召开的经验分享会上，获奖班级的学生代表和班主任分享了他们在文化建设过程中的创意、心得与收获，促进了彼此间的思想碰撞和经验流通。

1. 主题文化艺术展演： 依托班级文化建设的成果，学校举办了小型的主题文化艺术展演。各班级推选的优秀文艺节目，如反映班级生活的情景剧、体现团队精神的合唱、展现个人才艺的乐器演奏和舞蹈等，在舞台上精彩呈现。这些节目内容大多源于班级日常，情感真挚，生动展现了七中学子良好的艺术素养和精神风貌。

1. 传统文化工作坊体验： 为拓宽文化视野，增进对中华优秀传统文化的理解与热爱，学校特邀本地非遗传承人或艺术教师，开设了南音、木偶戏、书法、国画等传统文化工作坊。同学们在亲身体验和互动交流中，感受传统艺术的魅力，增强了文化自信。

1. 校际文化连线交流： 此次活动还尝试了“走出去”与“请进来”相结合的交流模式。部分优秀班级代表与兄弟学校的学生代表进行了线上或线下的文化交流，分享各自班级文化建设的经验，展示校园文化特色，在对话中增进友谊，共同进步。

三、 成效显著，意义深远，文化育人润物无声

本次班级文化建设评比与文化艺术的交流活动，取得了显著成效：

极大地美化了校园环境，使教室成为滋养心灵、启迪智慧的文化场域，提升了校园文化品位。

有效增强了班级的向心力和学生的集体荣誉感。在共同设计、布置、维护班级文化的过程中，同学们团结协作，归属感和主人翁意识显著增强。

再次，为学生提供了展示才华、锻炼能力的广阔舞台。从策划到实施，从展示到交流，学生的组织能力、创新能力、审美能力和表达能力得到了全面锻炼和提升。

促进了艺术教育与德育的有机融合。丰富多彩的文化艺术交流活动，不仅陶冶了学生的情操，提升了审美情趣，更在潜移默化中进行了思想教育和价值引导，实现了“以文化人、以美育人”的目标。

泉州七中此次系列活动的成功开展，是学校落实“五育并举”、深化校园文化建设的重要举措。它如同一场润物无声的春雨，让文化的种子在每一个班级、每一位学生心中生根发芽。学校表示，将继续探索班级文化建设与艺术教育的长效机制，让充满生机与特色的班级文化，成为助推学生健康成长、全面发展的持久动力，共同谱写泉州七中素质教育的新篇章。